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浅谈小学数学“做中学”情境整合教学被引量：17

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摘要小学数学教学要实施"做中学"情境整合教学,本文从以下几个方面介绍了小学数学"做中学"情境整合教学:一、对"情境"与"整合"的理解;二、对数学"做中学"情境整合教学的理解;三、小学数学"做中学"情境整合教学的价值;四、"做中学"情境整合教学的理论基础。

作者许红梅

机构地区江苏省南京市小学教师培训中心

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2013年第9期86-87,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词情境整合 “做中学” 情境整合教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2013年第9期

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