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中小学生核心价值观培育现状调查:天津样本
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摘要
发现一 教师的不公平意识给学生带来不同程度的心理偏差,如不自信、与同学难以相处、以消极的心态去看待周围事物等。 发现二 家庭教育功能仍然强大,近四成中学生认为家庭幸福是人生的最大幸福,家庭是其成长的保障和精神依托。
作者
李书华
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《中国德育》
2013年第20期12-17,共6页
Moral Education China
基金
天津市教育科学“十二五”规划重点课题“生活范式转型视域下的有效教学模式研究”(BE1006)研究成果.
关键词
中小学生
核心价值观
培育
家庭教育功能
样本
天津
现状
家庭幸福
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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