期刊文献+

“北京开放大学学习指南”课程规划的基本构想

下载PDF
导出
摘要 "北京开放大学学习指南"是引导和帮助每位学习者尽快适应远程学习需要,获得高质量的专业学习体验,成功完成专业学习而提供的首要课程。该课程规划力图从"构建学习经验共同体的基本课程理念、为有效学习做准备的学习目标、体验式的主题学习内容、为学习者提供支持的网络平台设计和理解性的学习评价"五个方面展开构想,以协助远程学习者开启全新的学习历程。
作者 彭海蕾
出处 《北京广播电视大学学报》 2013年第5期25-28,共4页
基金 "北京开放大学学习指南"项目组课题研究成果之一。项目主持人张铁道 统筹人王宁宁 咨询专家李一建 程未 李泽 成员张惊涛 孙月亚 魏敏 彭海蕾 李阳光 李蕾 白晓晶 王囡 史颖 刘怡娟等
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献24

  • 1于丽,朱晓云.远程教育高辍学率现象探析[J].开放教育研究,2007,13(1):83-87. 被引量:19
  • 2[美]戴维·H·乔纳森(2002).学习环境的理论基础[M].上海:华东师范大学出版社,2002.
  • 3联合国教科文组织国际教育发展委员会编著.学会生存--教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社,2004.
  • 4Pressley,M.,Woloshyn,V.& Associates.(1995).Cognitive strategy instruction that really improves children's academic performance.Cambridge,MA:Brookline.
  • 5Iran-Nejad,A.(1990).Active and dynamic self-regulation of learning processes.Review of Educational Research,p573-602.
  • 6Locke,E.A.,& Latham,G.P.(1994).Goal setting theory.In H.F.O'Neil & J.M.Drillings (Eds.),Motivation:Theory and research (p13-30).Lawrence Erlbaum Associates,Inc.
  • 7Lan,W.Y.(1996).The effects of self-monitoring on students' course performance,use of learning strategies,attitude,self-judgment ability,and knowledge representation.Journal of Experimental Education,P101-115.
  • 8Ormrod,J.E.(1999).Human learning.Prentice-Hall,Inc.
  • 9Ellis,E.S.et al.(1991).An instructional model for teaching learning strategies.Focus on Exceptional Children.
  • 10张伟远.共建第三代网络教学[R].香港大学和北京电大联合举办的“两岸七地远程教育论坛”,北京:北京广播电视大学,2010.9.25-28.

共引文献57

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部