高效英语写作课堂的构建

对于英语学习来说，仅仅有足够的英语输入是不够的，正如Swain指出仅仅靠可理解输入还不能使二语习得者流利地使用语言，成功的二语习得者既需要大量可理解输入，又需要有足够的可理解性输出。Swain指出，在某种程度上输出可以促进二语的习得，其方式不同于输入，但可以增强输入对二语习得的作用。对于我国的外语教学来说，更是如此。但事实上，英语课堂上语言的输出在功能和实效上都不尽如人意，在英语写作上尤其如此。