期刊文献+

高职英语教学中小组合作式教学模式的应用 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 小组合作式教学是英语教学实践的一种模式,自20世纪70年代中期兴起以来,目前已成为世界范围内主流性教改策略。在现代英语课堂教学中,小组合作式教学不仅有助于提高高职高专学生基本素质,还是一种适合外语课堂教学的有效的课堂教学组织形式。本文结合教学实践,探讨了在高职英语课堂教学中应用小组合作式教学的实施策略和意义,以期促进学生自主学习能力,完善外语教学。
作者 缪莉
出处 《英语广场(学术研究)》 2013年第12期72-73,共2页 English Square
  • 引文网络
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献17

  • 1郭德俊,李原.合作学习的理论与方法[J].教师教育研究,1994,9(3):43-47. 被引量:112
  • 2周军平.建构主义学习理论及其倡导的教学模式[J].兰州交通大学学报,2006,25(2):121-124. 被引量:79
  • 3Jane Arnold Affect in Language Learning [ M ].外语教学与研究出版社.38-40.
  • 4Marion Williams & Robert L. Burden Psychology for Language Teachers: a Social Constructive Approach [ M ]. 外语教学与研究出版社,2000.30-37.
  • 5詹姆斯·H·麦克米伦 何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
  • 6Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
  • 7Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
  • 8陈燕.合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
  • 9盛群力.个体优化教育的探索[M].北京:人民教育出版社,1996,136-137
  • 10Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5.

共引文献1598

同被引文献14

引证文献3

二级引证文献1

;
使用帮助 返回顶部