摘要
1数学教学中的问题情境
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等”都是学生学习数学的重要方式．而在学生的数学学习中，创设有效的学习情境离不开教师对所学知识的问题设计，这些问题不论是来自生活的实际问题，还是来自数学学科本身的纯数学问题，
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
2013年第12期17-19,共3页
Maths Teaching in Middle schools
基金
本文为江苏省教育规划十二·五立项课题“初中数学课堂教学模式的优化和高效课堂的构建策略的研究”阶段成果之一,课题编号：D-2013-02-632.主持人：杜育林.
