例谈高中地理“同课异构”活动中的教学反思——以《自然灾害对人类的危害》为例

“同课异构”活动在现行教学活动中异军突起，备受广大老师青睐。为强化该活动的实际效果．本文以两位老师的教学过程为例，阐述了对课例的教学内容、教学方法、教学设计和教学效果的反思，进而证明了在同课异构活动后进行教学反思的必要性。通过深刻的教学反思，让教师的思想在融合与碰撞中借鉴启迪，共享资源，促进教师自身专业成长，提高课堂教学的有效性。