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在“数字化”教学中激趣增效——基于平板电脑的《轴对称图形》的教学实践与思考
被引量：
2
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摘要
结合具体教学案例,比较了基于平板电脑的课堂教学与传统的PPT教学模式的优劣,以期为"数字化学习"实验工作的全面开展积累实践经验.
作者
刘倩
王俊辉
机构地区
徐州市青年路小学
徐州高等师范学校
出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2013年第5期11-14,共4页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
平板电脑
一对一
数字化学习
教学实践
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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