期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借助慕课 改善人才培养模式
被引量:
60
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为推动基础教育领域慕课与翻转课堂的实施,改善基础教育人才培养模式,华东师范大学慕课中心分别于2013年8月和9月牵头成立了C20慕课联盟(高中)、C20慕课联盟(初中小学),来自全国高中、初中和小学的共60余所学校加入了该联盟。
作者
田爱丽
机构地区
华东师范大学慕课中心
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第2期13-15,共3页
关键词
人才培养模式
课改
华东师范大学
教育领域
基础教育
中小学
联盟
高中
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
280
引证文献
60
二级引证文献
2370
同被引文献
280
1
谢之君.
文化中的语言与语言中的文化——试论“文化”在外语教学中的定位[J]
.外语界,1999(1):35-38.
被引量:160
2
程晓樵,吴康宁,吴永军.
课堂教学中的社会互动[J]
.教育评论,1994(2):37-41.
被引量:47
3
孙震.
我国职业教育信息化建设现状及对策研究[J]
.当代职业教育,2010(3):4-7.
被引量:52
4
顾明远.
教育技术学和二十一世纪的教育[J]
.中国电化教育,1995(8):38-41.
被引量:37
5
张熙芳.
改变传统医学教育方法——翻转课堂模式和医学模拟技术[J]
.高校医学教学研究(电子版),2013,3(1):4-6.
被引量:48
6
杨淑萍,王德伟,张丽杰.
对分课堂教学模式及其师生角色分析[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2015,38(5):653-658.
被引量:440
7
田世生,傅钢善.
Blended Learning初步研究[J]
.电化教育研究,2004,25(7):7-11.
被引量:254
8
王一普.
新教学模式下的大学英语听说课授课教师角色定位及角色转换[J]
.外语界,2005(4):28-34.
被引量:130
9
孟臻.
反思多媒体外语教学[J]
.外语界,2006(6):9-15.
被引量:141
10
顾曰国.
多媒体、多模态学习剖析[J]
.外语电化教学,2007(2):3-12.
被引量:1385
引证文献
60
1
焦健.
翻转课堂教学模式的变化——以高职高专古代文学课程为例[J]
.教育观察,2019(40):86-87.
被引量:1
2
何克抗.
从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]
.电化教育研究,2014,35(7):5-16.
被引量:1979
3
卢秋红,于天贞,田爱丽.
“慕课+翻转课堂”教学模式的追求及实践路径——华师慕课在大数据时代下的探索[J]
.中小学信息技术教育,2014,0(11):9-13.
被引量:37
4
白晓云.
慕课时代英语教师的困境与突围[J]
.科教文汇,2014(28):24-25.
被引量:10
5
冯超.
慕课中翻转课堂教学模式在中学信息技术课中的应用研究[J]
.中国教育信息化(基础教育),2014(11):11-12.
被引量:9
6
李振华.
学习分析技术在翻转课堂中的应用研究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2015,31(5):219-220.
被引量:1
7
胡勤.
《自动检测与转换技术》教学改革研究与探讨[J]
.新课程学习,2015,0(9):46-47.
被引量:2
8
王昆鹏.
基于“翻转课堂”教学法的大学英语教学实证研究[J]
.高教学刊,2015,1(7):22-23.
被引量:10
9
田爱丽.
基于文本,自主建构——人文社科类学科翻转课堂教学模式分析[J]
.现代教育技术,2015,25(7):56-62.
被引量:14
10
吴敏,李慧.
慕课研究综述[J]
.中国教育技术装备,2015,0(12):168-169.
被引量:4
二级引证文献
2370
1
郑晓英,王丽芹,王飞,张仁川,卢英雪.
翻转课堂教学模式在护理教学中的研究进展[J]
.中医药管理杂志,2020,0(4):12-14.
被引量:1
2
方园.
中职旅服专业“非遗工坊”教学模式的探索与实践[J]
.教育科学论坛,2022(15):54-58.
被引量:2
3
张婷婷,杨滨.
“双减”背景下PAR混合式教学模式探究[J]
.中小学电教(综合),2022(8):18-23.
4
翟骁,陈锴,罗贝尔,邵杰,纪涛,杨长伟,李明.
基于病例汇报的翻转课堂教学法在脊柱外科规范化培训中的作用[J]
.中国高等医学教育,2021(7):60-61.
被引量:4
5
周瑶,林晓凤.
独立学院大学英语翻转课堂教学研究与实践[J]
.作家天地,2020(4):44-45.
6
井淇,于兆锋,庄立辉,孙葵,高倩倩.
基于文献计量的我国医院管理学教学研究分析[J]
.中国教育技术装备,2021(2):84-85.
7
杨振芳,黄蕴蓓,徐琼,罗青意,李勇,苟菲菲,江艳,张斌.
翻转课堂在博士生教学中运用——以潘懋元先生的“高等教育学专题研究”课程为例[J]
.中国高等教育评论,2020(1):135-157.
被引量:1
8
孟倩,陈远亮.
基于“产出导向法”的医学英语词汇混合式教学行动研究[J]
.中国ESP研究,2021(4):17-25.
被引量:2
9
吕宛青,葛绪锋.
高校学生对混合式教学接受意愿的实证研究——基于TAM和TPB的整合模型[J]
.云南大学学报(自然科学版),2020(S01):97-105.
被引量:22
10
刘海.
建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
1
C20慕课联盟(地市教育局)在华东师大成立[J]
.中小学信息技术教育,2014(10):6-6.
被引量:1
2
陈玉琨.
一场最重要的教育方式变革[J]
.教育文摘,2014(5):30-31.
3
张宇蓉.
“翻转课堂”推动的基础教育变革——C20“慕课”联盟成立一周年回顾与思考[J]
.山西电教,2015,0(2):29-33.
4
张宇蓉.
翻转课堂推动的基础教育变革——C20慕课联盟成立一周年回顾与思考[J]
.北京广播电视大学学报,2015(1):27-31.
被引量:11
5
慕课与C20慕课联盟[J]
.基础教育改革动态,2014(5):22-23.
6
周伟涛.
C20全国慕课联盟(初中)翻转课堂教学观摩研讨会举办[J]
.中小学电教(综合),2014(6):69-69.
7
汤韬.
浅析慕课对于多元在线教育形态的创新与推动作用[J]
.移动信息,2015,0(1):62-62.
8
未来学习在“云”上——“慕课联盟”“翻转课堂”带来的教学变革[J]
.基础教育改革动态,2013(22):32-34.
9
王柏玲.
“翻转课堂”拒绝照本宣科[J]
.教育文摘,2014(1):68-69.
10
韩云,赵方骋.
翻转课堂在教学实践中存在问题及策略研究[J]
.山东教育(小学刊),2016,0(5):12-12.
中小学信息技术教育
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部