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提高高中数学课堂教学实效性的策略研究
被引量:
5
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摘要
利用优化课堂教学过程设计和实施、教材处理重基础轻繁难、教学模式多样化、多媒体教学辅助、数学学习“文科化”、恰当设置课堂练习和情感激励等七种策略提高高中数学课堂教学实效性。
作者
杨锦业
机构地区
贺州市昭平县第五中学
出处
《广西教育》
2014年第6期49-50,58,共3页
关键词
高中数学
提高
课堂教学
实效性
策略研究
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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