期刊文献+

普通高中研究性学习课程实施的深度反思——以E中学为例 被引量:8

A Deep Reflection on Curriculum Implementation of Project-based Learning in High Schools——Taking E School as an Example
下载PDF
导出
摘要 通过E中学研究性学习课程十年实践的深度反思,提出改进研究性学习课程实施和管理的具体措施:理顺学校管理关系,明晰责权;落实课时和任课教师;实行档案袋管理;成立市级研究性学习教科研组织;加强教育行政部门的督导管理。 Based on a deep reflection on the ten years'project-based learning curriculum in E school , this paper puts forward the following measures to improve the curriculum implementation and management of project-based learning :rationalizing the relationship management in schools ,explicitly defining the duties and responsibilities , guaranteeing class hours and teachers ,establishing portfolio management ,setting up teaching and researching institutes of project-based learning at municipal level , and strengthening the supervision and management of the education administrative departments .
作者 孙志刚
出处 《当代教育与文化》 CSSCI 2014年第2期50-56,共7页 Contemporary Education and Culture
基金 2013年教育部人文社会科学研究规划基金项目"西部农村普通高中研究性学习课程实施难点与改进研究--以甘肃省为例"(13YJA880027)
关键词 普通高中 研究性学习课程 课程实施 课程管理 high school project-based learning curriculum deep reflection
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献21

共引文献17

同被引文献49

引证文献8

二级引证文献21

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部