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中国与新加坡语文课程标准对比分析
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摘要
对比和分析中国、新加坡两国教育部关于华文(中文)母语课程的课程标准,有利于从宏观角度把握两国在教育指导方针和操作方式上的异同,在互相参照的基础上,结合我国高中语文教学需要、新时期学生现状和语文大环境,探索出更加符合我国高中语文教学现实的道路。
作者
滕晓青
机构地区
山东省济南第一中学
出处
《山东广播电视大学学报》
2014年第2期51-55,共5页
Journal of Shandong Radio and TV University
关键词
中国
新加坡
语文
课程标准
对比
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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