摘要
数学教学有效性就是在数学课堂教学活动中,教师采取各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,实现课堂教学目标,满足学生对数学知识的掌握和数学素养的提升.课堂是学习的第一场所,也是学习知识最重要的部分.所以不管是应试教育还是素质教育,课堂教学的效果如何直接影响到学生的学习状况,也影响着教师的教学质量.在新课改的情况下,教师的时间更加紧张,因而提高课堂的有效性,向45分钟要效率,就成为教师教学的重要内容和当务之急,也是教师提高教学质量的有力手段,那么,在初中数学教学中如何提高课堂教学的有效性呢？
