教育“去行政化”:溯源、症结、可行性与突破口——对完善现代职业教育体系的思考

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摘要教育行政化问题已成为我国教育现代化的障碍,教育"去行政化"的症结就在于:"官本位"传统思想的存在、教育管理体制的不完善、教育家的稀缺和"去行政化"后应对策略的缺失。教育"去行政化"也具有非常大的可行性,在政府决策、社会认知和教育规律三个层面都具有改革的源动力。教育"去行政化"的过程会是非常艰难的,但不能因为有困难就停止对教育"去行政化"的改革进程,职业教育"去行政化"就有非常大的可行性和必要性,教育"去行政化"的突破口就在于职业教育"去行政化"。

作者王震

机构地区河南大学

出处《当代职业教育》 2014年第5期19-21,12,共4页 Contemporary Vocational Education

关键词教育“去行政化” 溯源症结可行性突破口

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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