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为经验积累提速——例谈数学基本活动经验的积累策略

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摘要 数学基本活动经验所带来的是,对学生个性化体验、感受的关注。因此,要从学生已有的知识基础和生活经验着手,拓宽源头、开阔视野,将更多样化、个性化的经验内容纳入课堂之中,在交流与碰撞中使得学生获得更加丰富与真实的感受和体验。
作者 吴建祥
出处 《小学教学参考(数学版)》 2014年第5期57-57,共1页
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