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浅谈初中学生地理思维能力的培养
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摘要
课外活动是丰富学生精神生活、扩大视野、陶冶情操、激励创新的有效阵地。它为地理思维的形成提供了良好的智力营养和情绪环境,学生在这种活动中不受教材范围、教师倾向的束缚,独立自主的发展,在知识性、科学性、趣味性的活动中区观察课内教学所部曾看出的道理,去领悟课内教学所未涉及的奥秘。
作者
杜利娟
机构地区
河北省满城县于家庄乡郭村中学
出处
《科学中国人》
2014年第04S期188-188,共1页
Scientific Chinese
关键词
地理
思维
能力
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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科学中国人
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