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利用激趣法提高小学音乐教学效果 被引量:2

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摘要 小学音乐课堂教学效果的提高,离不开教师优秀的课堂设计,但更需要教师对学生音乐学习的兴趣的激发。学生在兴趣的引导下自主地参与到课堂教学中来,可以充分发挥他们的创造力,提升学生课堂参与积极性,提高课堂教学效果。
作者 张映晓
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第5期147-147,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.全日制义务教育音乐课程标准[S].北京师范大学出版社,2002.
  • 2吴奕宽,方善森等编著.陶行知研究文粹[M].广西师范大学出版社,1994.

共引文献28

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献7

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