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初中数学学困生的成因及其转化

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摘要 数学学困生是初中阶段数学教育中尤为突出的一个群体。数学学困生的成因有多个方面,教师在数学教学中应当有针对性地运用多种对策,帮助学困生走出困境,提高成绩。
作者 李宏霞
出处 《教育界(综合教育)》 2014年第6期107-107,共1页
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