多媒体在高校健美操术科教学中的双重效应分析

多媒体教学由来已久,教师的教学其实都是通过声音、图片以及文字来实现的。随着时代的发展,科学生产技术的不断提高,从20世纪80年代初开始,教师开始了多媒体组合教学——运用多种电子媒体,如幻灯、录影、录像等进行综合教学,90年代后,进入到信息化社会,多媒体计算机走入了课堂,多媒体技术教学也逐渐成为了体育教学的一种方法。全文通过与以往教学经验对比分析,用一分为二的观点来全面的看待多媒体在体育健美操术科教学中的效果。