期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
启发式教学科论
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
启发式教学法在诸教学法中居于主导地位。贯彻启发式,要培养学生正确的学习动机、兴趣,培养学生独立思考能力。启发式教学思想主旨是尊重学生学习主体地位,最大限度地发挥学生学习主观能动性。启发式教学法有广泛适应性,要重视操作与运用的研究。
作者
赵印奖
机构地区
河北宽城满族自治县po罗台中学
出处
《青年思想家》
2001年第1期83-86,共4页
关键词
启发式教学
素质教育
主体作用
独立思考
主体地位
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
4
同被引文献
3
1
张春生.人生智慧宝典[M]北京:中国文联出版社,20021915.
2
张帆.论语:中国传统文化读本[M]北京:北京燕山出版社,199560.
3
赵印奖.
谈课堂教学评价标准[J]
.现代中小学教育,2009,25(12):20-23.
被引量:4
引证文献
1
1
赵印奖.
启发式教学的内在策略[J]
.现代中小学教育,2012,28(6):16-19.
被引量:4
二级引证文献
4
1
谢锦山,谢适平.
数学师范生毕业实习的教学改革与实践[J]
.龙岩学院学报,2014,32(5):61-66.
被引量:2
2
谭珍珍,张学杨,李成龙,李莹,张建昆.
有效教学理念在给排水科学与工程专业的教学研究[J]
.现代交际,2015(10):224-224.
3
贾历程.
教学方法中儒家思想对现代课改的启示[J]
.社科纵横(新理论版),2012(3):192-193.
被引量:1
4
赵元昊.
基础教育新课改视域下的启发式教学法[J]
.文教资料,2019,0(29):196-197.
被引量:1
1
冯长芹.
浅谈中学生学习数学的心理障碍[J]
.中国科教创新导刊,2007(24):240-240.
2
鞠贺君.
“教学做合一”教育理念下小学语文教学的问题与对策研究[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(8):108-109.
被引量:8
3
叶蕴玉.
减负增效 把好复习关[J]
.西藏教育,2011(12):42-43.
4
陈永鹏,董军.
高中生物课堂教学学生自主学习能力的培养探讨[J]
.儿童大世界(教学研究),2016(9):42-43.
被引量:1
5
白冰.
翻转课堂在高职院校英语教学中的效度研究[J]
.才智,2016,0(19):98-98.
被引量:2
6
丁建梅.
转化数学学困生的策略与体会[J]
.考试周刊,2015,0(90):50-50.
7
孟凡圣.
让自主成为语文课堂的常态[J]
.作文成功之路,2014(11):29-29.
8
孙丽敏.
高中数学教学如何运用多媒体发挥最大的效益[J]
.小学生(教学实践),2012(3):57-57.
9
黄志峰.
分层教学 落实过关[J]
.数学教学通讯(初等教育),2015(6):31-32.
10
陈亚萍,梁励.
论儒家教育思想主旨──“成人之道”[J]
.江苏社会科学,1997(6):144-148.
被引量:5
<
1
2
>
青年思想家
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
包心鉴
黄卫平
许耀桐
高放
李君如
汪玉凯
王贵秀
王占阳
王长江
相关机构
中共中央党校
中国社会科学院
中国人民大学
国家行政学院
北京大学
相关主题
政治体制改革
和谐社会视角
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部