摘要
开展中学数学建模活动,为培养创造精神和实践能力提供了一条途径.数学建模 活动可以让学生尝试发现问题和提出问题,经历科学地结局问题的过程,学会与他人合作, 创造潜能得以开发.
Mathematical modeling activity created the space of development studen ts. Mathematical modeling activity could let the students find and put forward t he problems, learn to cooperate with other students, and creativeness obtained b eing developed.
出处
《数学教育学报》
2001年第1期11-15,共5页
Journal of Mathematics Education
基金
全国教育科学九五规划课题!(高师
中
小学数学建模理论
实践与跨世纪数学 教育改革研究成果)