摘要
多年的教学实践使我体会到,在中学数学教育教学中,教师只有确定“导”的意识,注重“导”的方法,掌握“导”的契机,大但改革陈旧的教学方法,突破传统模式,击破题海战术,减轻学生负担,采取引导、疏导、指导等方法,才能发挥教师的主导作用,培养学生探索、归纳和解决问题的数学能力,培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习主动性,开发学生的智力,促使学生全面发展。笔者认为在数学教学中,应着重注意下列几个问题。
出处
《浙江教育科学》
2001年第2期40-41,共2页
Zhejiang Education Science