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数学教学中培养学生的数据意识被引量：1

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摘要数学应用题是指联系生活(或生产)实际情景,具有数学结构的问题(以下简称应用题).应用题一般文字叙述较长,背景各异,且涉及面广,语言转换频繁,文字语言、符号语言、图形语言交融,这就要求学生有一定的对语言及关键术语的感知、领悟和转化能力.

作者周宁医

机构地区上海市历城中学

出处《数学教学》 2001年第2期3-5,共3页

关键词数学教学数据意识数学应用题高二选修课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2001年第2期

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