一般教学模式与学科教学模式

当前我国对教学模式的研究取得了丰硕成果，但仍存在不少问题，较突出的问题是教学模式的研究与学科教学实际脱节。人们对教学模式的认识歧议颇多。基于一般教学模式的研究必须植根于学科教学实际的思考，学科教学模式的研究是一个新课题。学科教学模式的本质特征在于其“学科性”，它可根据不同标准划分为不同种类。学科教学模式的分类研究，揭示了学科教学模式的体系，从而令学科教学模式从博大繁杂的教学模式海洋中脱颖而出。