出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
1991年第12期20-23,56,共5页
Educational Research
同被引文献11
-
1陈桂生.教育学研究对象辨[J].教育理论与实践,1995,15(4):1-4. 被引量:6
-
2谢兰荣.教育学研究对象探讨[J].教育理论与实践,1995,15(4):5-8. 被引量:2
-
3陈桂生.教育学的“研究对象”是什么?[J].教育学术月刊,1995(3):27-28. 被引量:6
-
4成有信.教育学的对象及其两个相关问题[J].北京师范大学学报(社会科学版),1992(6):10-15. 被引量:5
-
5郝文武.教育学研究对象新探[J].陕西师大学报(哲学社会科学版),1995,24(3):162-165. 被引量:9
-
6周雁.教育学研究对象探新[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(7):13-15. 被引量:4
-
7钱立群.略论教育学的名称、对象及体系[J].湖北科技学院学报,1998,29(4):75-78. 被引量:1
-
8檀传宝.教育学和德育论的研究对象和学科基础问题刍议[J].教师教育研究,1995,10(3):9-13. 被引量:4
-
9姚炳坤.论教育学的研究对象──兼与孙锡敏同志商榷[J].现代教育科学(高教研究),1994(1):27-29. 被引量:2
-
10刘仲全.教育学对象观述评[J].教育理论与实践,2000,20(6):6-10. 被引量:6
二级引证文献16
-
1冯生尧.再论课程论研究对象与学科体系[J].课程.教材.教法,2006,26(3):8-13. 被引量:2
-
2孙迎光.教育要从唯对象性研究中走出来[J].教育研究与实验,2006(3):28-31. 被引量:2
-
3张忠华.教育学学科科学性研究探索[J].现代大学教育,2007,23(2):10-17. 被引量:9
-
4周久凤.“研究对象”之争 源于不同视角——与马恒通先生商榷[J].图书情报工作,2008,52(7):148-150. 被引量:4
-
5吴温暖,郑宏.论国防教育学的学科归属[J].厦门大学学报(哲学社会科学版),2010,60(4):66-73. 被引量:16
-
6左璜,黄甫全.体认教育研究的限度——论当代教育学学科危机的第三条出路[J].现代大学教育,2011,27(2):7-12. 被引量:7
-
7张利洪,李静.学前教育学的研究对象[J].学前教育研究,2011(9):38-42. 被引量:4
-
8曹富利.试论教育学的研究对象[J].吕梁教育学院学报,2010,27(3):6-7.
-
9毛善成.从科学问题的分类看教育学的研究对象[J].天水师范学院学报,2012,32(4):113-117. 被引量:2
-
10姜欣瑶.关于教育学研究对象的反思[J].学园,2013(14):52-53.
-
1赵金强.试析教育理论脱离教育实践的原因[J].商情,2011(1):165-165.
-
2吴文侃.比较教育学的对象和方法论基础[J].比较教育研究,1987(4):1-6. 被引量:1
-
3冉铁星.教育美学与审美教育学的对象异同[J].湖南师范大学教育科学学报,2002,1(2):26-29. 被引量:3
-
4龙藜.教育学跨文化传播的反思——教育理论脱离教育实践的原因浅析[J].文教资料,2006(15):69-71.
-
5厉以贤.要研究教育社会学的学科建设问题[J].教育研究,1982,3(3):41-42.
-
6钱立群.论经验是教育学的逻辑起点[J].湖北第二师范学院学报,1997,0(1):25-29. 被引量:2
-
7王勤.也谈思想政治教育学的对象问题——由左鹏先生的《新思考》引出的思考[J].思想教育研究,1999(1):42-44. 被引量:1
-
8赵晓霞.体大思周 逐本溯源——论胡德海教育学理论的宏观视阈[J].当代教育与文化,2011,3(5):114-116. 被引量:1
-
9郝文武.教育学的科学化和合理性——论近年来我国关于教育学研究方法的反思[J].教育研究,2002,23(10):13-18. 被引量:30
-
10邹有华,李志厚.大脑的神经生理学研究与教学质量的提高[J].现代教育论丛,1999(4):36-40. 被引量:1
;