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理论与实践相结合 优化药用植物学教学
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摘要
药用植物学为药学专业基础课。由于该门课出现的概念、术语较多,加之植物形态及分类知识繁杂,植物解剖部分的知识抽象难于理解。鉴于此,我们对药用植物学的教学方法进行了探讨,在教学中采取理论与实践相结合的方式,取得了较好的教学效果。
作者
钱彦丛
机构地区
白求恩军医学院
出处
《药学教育》
2001年第4期59-59,共1页
Pharmaceutical Education
关键词
药用植物学教学
优化
教学效果
植物静态教学
植物分类
分类号
R-4 [医药卫生]
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