摘要
引入第三方评估,可以避免政府及教育行政部门在评价体系中既当运动员又当裁判员的现象,是治理思路的重大转变。但是,由于目前第三方教育评估发育很不成熟,再加上管办评分离涉及到多方利益博弈,所以具体实施起来难度很大。为了探寻基础教育体制机制改革的路径,江岸区教育局自2017年起,在武汉市率先引入了第三方评估,将“评”的权力交给社会,分别开展了校长任期制评估、义务教育现代化评估、幼儿园办学行为评估。一年多的实践让我们清醒地认识到,必须正确处理好评估过程中的五对关系,才能保障评估项目的健康运行,最大限度地发挥第三方教育评估的作用。
