“变教为学” 倡导数学学习中的文化渗透

党的十八届二中全会提出教育应当“立德树人”的根本任务，中华人民共和国教育部于2014年3月26日公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，对中华优秀传统文化教育重要性的认识有待进一步提高，并强调对于数学课程，应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容。这与“变教为学”所倡导的“突出本质、渗透文化、实现关联”相吻合。数学课程中不仅蕴含有中华优秀传统文化，也蕴含着世界范围内不同民族的优秀传统文化，数学教学中如何渗透这样的文化因素，是一个值得研究的课题。从本期开始“变教为学”栏目将就这一话题展开讨论。