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新世纪学校德育改革构想
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摘要
目前学校德育存在许多问题均缘于对其概念界定的不清。从传统道德意义上解读什么是德育,学校德育应该是一种什么样的教育,并提出新时期学校德育改革的构想。
作者
易连云
机构地区
西南师范大学教科院
出处
《教育科学研究》
2002年第3期51-53,共3页
Educational Science Research
关键词
学校德育
21世纪
中小学教育
道德教育
道德观念
道德主体
德育改革
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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教育科学研究
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