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教育方针述论 被引量:2

On Educational Policy
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摘要 本文运用历史分析和逻辑分析相统一的方法,系统阐述了对我国教育方针定义和内容的基本看法,并提出了“教育方针的规律”这一概念,进而抽象出教育方针的三条基本规律。
作者 杨天平
出处 《教育导刊(上半月)》 2002年第05S期4-7,共4页 Journal of Educational Development
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参考文献3

共引文献11

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引证文献2

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