同被引文献6
-
1戴再平.数学习题理论[M].上海:上海教育出版社,1997.163.
-
2吴宪芳,郭熙汉.数学教育学[M].武汉:华中师范大学出版社,1999.
-
3G·波利亚.怎样解题[M].北京:科学出版社,1982..
-
4符本顺,殷启正.数学中的美学方法[M].南京:江苏教育出版社,1992.
-
5刘兴明,周吉祥.类比方法在解答高考数学试题中的应用[J].数学教学研究,2010,29(8):48-50. 被引量:2
-
6傅世球,谭雪梅.类比、联想、猜想及其数学创造[J].数学教学研究,2002,21(4):13-15. 被引量:3
-
1傅世球,唐振球.数学解题的激活策略[J].招生考试通讯(高考版),2003(12):14-15.
-
2陈志旺.初中数学课堂的激活策略[J].吉林教育(中小学教育),2011(10):93-93.
-
3朱知杰.激趣——激活一池清水——例谈激趣在生物教学中的应用[J].文理导航,2010(26):42-42.
-
4周友春.解二元一次方程组的激活策略与能力培养[J].广西教育学院学报,2004(z2):243-244.
-
5郝鹏.构建高效课堂语文教学创新模式之“激活”策略[J].软件(教学),2014(5):34-34.
-
6夏峰.论文言文阅读教学的激活策略[J].吉林教育(综合),2013,0(5Z):61-61.
-
7陈昕.谈高中英语词汇教学的激活策略[J].中学课程辅导(上旬刊),2016(3):89-89.
-
8郭奉理.高中英语教学如何激活学生的知识和潜能[J].沧州师范学院学报,2007,23(2):120-121. 被引量:3
-
9李丽华.小议如何激活英语课堂[J].新课程(中学),2013,0(10):179-179.
-
10项晓凤.激活文本 让语文课堂无限广阔[J].现代教学,2008(11):46-46.
;