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识字因自主而精彩
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摘要
识字教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位。汉字数量庞大,仅依靠课堂教学,依靠老师教,不能满足学生的需要,更不能满足其终身发展的需要。要解决这个矛盾,唯一的出路就是培养学生自主识字的能力。在低年级的识字教学中,我从以下几个方面入手,培养学生的自主识字能力。
作者
蔡秀军
机构地区
河南省许昌市健康路小学
出处
《学苑教育》
2014年第18期31-31,共1页
关键词
识字
预习
课堂交流
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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