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网络学习环境下基于问题式学习的课程教学设计 被引量:5

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摘要 课程的教学设计对于教师的教学执行而言是一个纲领性的指导文件,是教学目标得以实现的基本保证。本文探讨在网络学习环境下,基于PBL的课程教学设计应遵循的基本原则,剖析了信息资源的选择和配合、网上学习环境等方面的应用,并提出了一套面向学生自主学习的过程性评价系统,在保证课程整体教学质量方面进行了有益的教学实践。
作者 马清
出处 《教学与管理(理论版)》 2014年第10期122-124,共3页 Journal of Teaching and Management
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参考文献7

二级参考文献23

共引文献188

同被引文献36

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引证文献5

二级引证文献11

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