对话视域下学生问题意识的流失与应对

对话视域下的小学数学课堂，以问题的视角设计教学流程，强调以问题为主线，以问题为载体来设计教学活动过程，由此展开数学教学活动。在教学中，笔者结合日常的数学课堂，从当前数学课堂上问题流失后教学面临的僵局出发，以问题的视角设计教学流程的实施过程，培养学生问题意识的应对策略谈几点想法。