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高中数学教学的有效性探究

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摘要高中数学的有效教学主要是指教师在遵循数学教育内在规律的基础上,运用恰当的教学策略,最大限度地节省教学资源,并取得良好教学效果的教学方法.随着课程改革的深入和发展,高中数学教学也在逐步地引入和实践新的教学方法,以进一步提高教学的有效性,本文主要通过对备课、教学过程、教学评价等方面有效性的分析,来全面探讨高中数学的有效性,希望以此促进高中数学进一步发展.

作者桑和珍

机构地区安徽省滁州市明光市第二中学

出处《数学学习与研究》 2015年第3期144-144,共1页

关键词高中数学教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第3期

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