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浅析高中英语课堂教学情景创设的策略 被引量:7

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摘要 为活跃英语课堂教学气氛、高质高效完成高中英语教学任务,本文结合教学实例,阐述了情景创设的几个基本原则,并从如何激发学生的学习兴趣、促进其创新思维和提高其语言能力出发,探讨了情景创设的几种有效方式,让学生能够较快、较好地融入教学环节,从而达到教学效果的最优化。
作者 佟雪琳
出处 《英语教师》 2015年第1期125-127,129,共4页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献1

  • 1教育部.普通高中英语课程标准(实验)[S].北京:人民教育出版社,2003.

共引文献213

同被引文献10

引证文献7

二级引证文献3

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