农村专业教师应专职专用

音乐教师教语文，美术教师教数学，专业对口本来是对教师的最基本要求，但是近日笔者在农村的一些小学却发现，许多音乐、体育、美术、电脑类专业教师没有按照专业专职使用，所教科目不对口。一些音乐教室、美术教室、多媒体教室等新型教室也没有得到有效利用，成为农村中小学昂贵的“摆设”。专业教师的作用没有得到发挥，究其原因，一是音乐、美术、信息技术这些科目不是升学必考科目，被农村中小学视为“副科”，课表上的“音体美”往往变成现实中的“语数外”。