高校思政课“大班授课、小班讨论”教学模式探究

高校思想政治理论课采用"大班授课,小班讨论"合作性教学模式弥补了传统教学模式的缺陷,增进了师生之间交流和互动,提高了学生的参与性,培养了学生的合作技巧和学习能力,是提高思政课教学效果的行之有效的手段。具体探讨"大班授课、小班讨论"教学模式组织实施的四个主要环节:合理构建优势互补的教学队伍、高度重视"大班授课"的统领作用、精心设计"小班讨论"的研讨主题、认真做好讨论中的正确引导和讨论后的总结提升,并进一步指出提升该模式教学效果的对策建议。