摘要
本文结合人教版高中英语教材中被动语态的教学实例，阐述了“情景－话题－活动”语法教学模式在高中英语语法教学中的运用。该教学模式以话题为主线，以情景为载体，以活动为依托，突出语法教学的连贯性、趣味性、生成性和有效性。在此基础上，本文对该语法教学模式的不足之处进行了总结与反思。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2015年第4期48-52,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
本文是广西教育科学“十二五”规划课题“新课程背景下中学英语‘课型’研究”（课题编号：2013C369）的部分研究成果.
