摘要
从教育社会学的角度看,师生关系是社会关系的一种。将师生关系作为一种社会关系来分析,结合师生关系本身固有的教育特点,可以从理论上区分出三种形态的关系,即"社会—人"关系、"社会—社会"关系、"人—人"关系。这三种关系共同构成了师生关系的社会学属性。而实践中,教育社会学视角下师生关系的话语表达也经历了一个从"支配—从属"到"民主平等"的演变过程。
出处
《教育导刊（上半月）》
2015年第5期5-9,共5页
Journal of Educational Development
基金
教育部2014年度人文社科项目"乡村儿童精神生活的三十年变迁研究"(项目号:14YJA880052)
南京特殊教育职业技术学院2013年度重点课题"普小学困生补救教学的行动研究"(项目号:2013/01)研究成果
