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高中英语有效阅读四环节

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摘要英语阅读教学应教会学生获取有效信息的能力,可有效安排和强化高中英语阅读教学中的四个环节(即课前备课、新课导入,阅读中指导,阅读后讲评和延伸),让学生形成有效的阅读方法,真正提高阅读能力。

作者郑小青

机构地区龙岩市第九中学

出处《福建教育学院学报》 2014年第12期76-78,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词阅读四环节有效提高能力培养

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2014年第12期

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