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习近平同志的“学习·实践观”及其理论创新意义 被引量：3

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摘要 习近平同志一直强调学习和实践的必要性与重要性,深刻阐述了学习和实践的辩证关系。习近平同志的"学习·实践观"有着丰富的哲学蕴义和理论意涵,与"中国梦"思想、群众路线思想、正能量理念等一起构成习近平同志治国理政思想体系的重要内容。如果说"中国梦"的提出指明了当代中国发展的理想追求和奋斗目标,那么"学习·实践观"则是实现这一理想目标的思想动力系统和哲学理论支撑。习近平同志的"学习·实践观"是对中国共产党三代领导集体关于学习和实践思想论述的进一步丰富和发展。在当代哲学和人文社会科学的话语体系中,提炼和概括习近平同志"学习·实践观"的理论、哲学内涵,并作为我们重要的哲学理论观和当代创新型实践观,对于推进我国人文社会科学理论创新与发展、深化哲学研究具有重要的现实意义。
作者 程平 孙慧 刘占虎
机构地区 武汉市社会科学院 吉林大学马克思主义学院 兰州大学马克思主义学院
出处 《毛泽东思想研究》 北大核心 2015年第3期77-81,共5页 Mao Zedong Thought Study
关键词 习近平 学习·实践观 哲学价值 理论创新
分类号 D25 [政治法律—中共党史] D261 [政治法律—中共党史]
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参考文献17

二级参考文献41

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同被引文献24

引证文献3

二级引证文献10

毛泽东思想研究
2015年 第3期

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