摘要
随着技术和设备的发展,智能手机、平板电脑和智能电视等智能设备逐渐成为常见网络学习终端,与传统的计算机在线学习共同支持了移动时代新型的混合学习模式。本文以高职《职业英语》为例,构建了能够适应多终端学习的网络学习环境,并分析了不同学习情景下适用的终端类型与学习形式。
基金
广东省信息技术教指委2013年度教育教学改革项目"基于智能手机的高职移动学习环境构建与微课程开发"(项目编号:XXJS-2013-2036)
2014年度广东省高等职业教育教学改革项目"基于移动终端的项目驱动型职业英语翻转教学研究与实践"(项目编号:201401139)研究成果
