精心设计导学问题提高课堂学习效益

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摘要设计合理的导学问题能有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果.文章以高中历史教学为例,分析了通过设计导学问题提高学生学习效果的具体措施.

作者盛丹

机构地区江苏省连云港市厉庄高级中学

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第5期61-62,共2页 New Curriculum Research

关键词课前导学课程标准学习目标思维过程学习评价

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新课程研究（下旬）

2015年第5期

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