小学数感培养初探

数感是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。教师应引导学生在生活情境中建立数感，在动手实践中培养数感，在生活估算中增强数感，在应用数学中升华数感。数感需要长期的逐步培养，要结合具体的教学内容，通过让学生在具体的情境中去感受、体验数量及数量之间的关系，才能有效地促进学生数感的发展和数学素养的提高。