职业教育教师对课程改革适应的问题表征及对策探析

职业教育教师对课程改革的良好适应是课改理念变为实践的重要“桥梁”，但是在职业教育课程改革过程中，教师在角色定位、教学理念、能力结构、外部支持等方面出现了适应问题，造成这些问题的原因主要有：教师能力素质的“先天不足”；课改方案的“变动不居”；教师在课改行动中被边缘化。针对上述问题，应从健全外部保障制度、构建长效培训机制、完善评价激励机制、加强教师团队合作四个方面破解。