PBL教学法在眼科实习教学中的应用研究

目的分析研究PBL教学法在眼科实习教学中的应用。方法采用在2013—2014年于我院眼科实习的医学生96名,分为两组,观察组采用PBL教学方法,对照组采用传统教学方法,采用SPSS17.0软件对两组学生最终成绩进行分析对比。结果观察组的实践成绩、理论成绩均高于对照组(t=6.427,P=0.021;t=5.734,P=0.024),观察组总成绩要高于对照组(t=9.256,P=0.002),且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学方法在眼科实习教学中要优于传统教学方法,在临床实习教学中,可广泛采用,并且其在实习教学中具有重要意义。