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微课在初中化学有效教学中的应用探究被引量：12

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摘要化学是一门建立在实验的基础上的学科,很多理论都需要结合具体实验现象进行讲解,然而每堂课都进行实验难免会影响课堂进度.在初中化学课堂中引入微课,就能够灵活地解决实验时间占用太多课堂时间的问题.微课的一大特点就是生动形象,直击问题的本质,对于突破化学教学中出现的难点,有着其优势所在.

作者窦忠惠

机构地区江苏省东台市台东学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第8期67-67,共1页

关键词初中化学有效教学应用实验现象实验时间化学教学课堂

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第8期

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