期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

通感修辞手法的几种常见类型被引量：1

下载PDF

导出

摘要对于中学生而言，在高中语文必修3朱自清的《荷塘月色》一文中，会首次遇到通感的修辞手法。“微风过处，送来缕缕清香．仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”和“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，

作者瑚斌

机构地区陕西镇安中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第7期127-128,共2页

关键词修辞手法常见类型通感《荷塘月色》高中语文中学生朱自清

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献15

1陈桂芳.小议高中语文专题性学习活动[J].新课程学习（下）,2009,0(9):87-88. 被引量：1
2陆峰,李新,戴敏利.虚拟课堂教学系统的设计与实现[J].长江大学学报（自科版）（上旬）,2009,6(2):229-231. 被引量：1
3张廷亮,王大桥.经验·理论·形式——关于基础教育研究中方法论问题的对话[J].连云港师范高等专科学校学报,2009,26(3):65-68. 被引量：1
4董京峰.泛在学习——学习者自由探索的新方式[J].计算机时代,2010(5):56-57. 被引量：5
5刘华.美国基础教育阶段的跨学科读写教学及其启示[J].课程．教材．教法,2014,34(4):114-119. 被引量：9
6王伟,赵桐,钟绍春.基于翻转课堂模式的网络学习空间设计与案例研究[J].远程教育杂志,2014,32(3):71-77. 被引量：73
7于宏.新课程背景下中学语文课堂教学中合作学习低效问题之对策[J].语文学刊（高等教育版）,2015,0(5):161-162. 被引量：2
8李艺,钟柏昌.谈“核心素养”[J].教育研究,2015,36(9):17-23. 被引量：613
9刘晶晶.语文学科核心素养:内涵及构成[J].教育探索,2016(11):17-20. 被引量：50
10韩吉旺.基于跨学科大课堂教学的感悟与思考——有感于语文、科学、数学的课程整合教学[J].新课程研究（上旬）,2017,0(9):13-15. 被引量：5

引证文献1

1刘忠强,钟绍春,王春晖,钟永江,孙思.基于跨学科教育理念的语文学科核心素养构建策略研究[J].现代远距离教育,2018(3):44-50. 被引量：16

二级引证文献16

1乔新峥,纪德奎.语文教科书科学教育价值的遮蔽与敞开——以初中部编本为例[J].课程教学研究,2021(5):28-32.
2彭举永.阅读整本书,整体提升语文学科核心素养的探讨[J].当代家庭教育,2018,0(10):70-70.
3何海燕.改变高中群文薄弱阅读的教学策略研究[J].家长,2020,0(5):78-79.
4张慕琳.新课标视野下语文课堂的融合教学例谈[J].教学管理与教育研究,2020,5(8):30-31. 被引量：2
5王亮.基于学科素养的高中语文问题情境教学研究[J].中国校外教育,2020(20):50-50. 被引量：1
6欧阳怡.初中诗词读写结合教学实践初探[J].语文教学与研究,2020(17):65-67. 被引量：1
7蔡军.中华民族传统文化融入职业学校语文教学的路径分析[J].职教通讯,2020(12):100-105. 被引量：3
8简义霞.高中语文对分教学中辩证思维培养的策略研究[J].科学咨询,2020(38):146-146.
9包晓榕.浅谈小学语文的跨学科读写融合[J].名师在线,2021(13):66-67. 被引量：1
10冯涛.互联网时代中学语文读写一体发展分析[J].中国新通信,2022,24(2):171-172. 被引量：1

1马德.人生可赶不可急[J].快乐青春（经典阅读）（中学生必读）,2013(1):53-54.
2王星宇.不忘初心,方得始终[J].发明与创新（高中生）,2016(3):43-43.
3佚名.父亲的奖赏[J].教育教学论坛,2010(24).
4马德.人生可赶，不可急[J].新阅读,2012(12):42-42.
5光与影[J].中华少年（艺术创想坊）,2012(10):14-15.
6光与影[J].云南教育（小学教师）,1995,0(Z2):44-44.
7韩冰.材料作文“光与影”导写及例文[J].作文通讯（高中版）,2012(1):42-43.
8杜鹃.无处告别[J].青春岁月,2017,0(2):57-58.
9赵丹晓.读书是一场旅行[J].新作文（中学生适读）（初中版）,2013(10):24-25.
10佚名.父亲的奖赏[J].教育教学论坛,2010(23).

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2015年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部