学生数学经验的形成与发展探讨

数学教育工作者要重新认识教育活动的基础性与普及性、创造性与应用性,对学生的数学素质与全面能力进行培养。在数学教学中,教师要引导学生进行有效学习,促进学生实践能力的提升和数学经验的形成,这有利于学生整体实力的提高。因此,做好数学经验培养,是数学教学改革的重点。